среда, 26 февраля 2014 г.
27 февраля
Сегодня мы познакомимся с числами второго десятка. Рассмотрим образование таких чисел, произведём с ними действия сложения и вычитания.
Закрепим знания о звуках и буквах. Рассмотрим ударение. Обсудим какие звуки могут быть ударными и безударными. Ударение может падать только на гласные звуки.
Рассмотрим стихи Берестова "Про машину", Барто "Кукла", С.Маршака "Цирк шапито".
26 февраля
Сегодня на уроке
Математика: Решение задач.
Мы познакомились с новыми задачами
Бабушка купила 7 мотков красной шерсти и 3 мотка белой, из 4 мотков она связала свитер. Сколько мотков шерсти осталось у бабушки.
Купила - 7 м и 3 м
Связала - 4 м
Осталось - ?
1) 7 + 3 = 10 (м) - всего
2) 10 - 4 = 6 (м) - осталось
Ответ: 6 мотков осталось.
Русский язык: Согласные звуки и буквы.
Рассматривали согласные буквы, какие букву имеют всегда твёрдые звуки? (ж, ш, ц) Какие буквы всегда мягкие? (й, щ, ч). говорили об обозначении звука в квадратных скобках.
Домашнее задание: с 10 №9, подчеркнуть гласные
Чтение: В.Драгунский "Друг детства"
Познакомились с творчеством Виктора Драгунского. Рассмотрели книгу "Денискины рассказы"
Прочитали и обсудили рассказ "Друг детства", говорили о бережном отношении к любимым игрушкам.
25 февраля
Сегодня на уроке
Математика: Величины. Решение задач.
На уроке мы закрепляли знания о величинах, решали задачи в два действия, составляли уравнения с неизвестным слагаемым.
Домашнее задание: с 9 №5, состав 7
Русский язык: Гласные звуки и буквы
В русском языке 10 гласных букв, но звуков только 6, т.к. буквы ё, е, ю, я звука не имеют, они отдают свою мягкость впереди стоящему согласному, если эти буквы стоят первыми, после гласной, после ъ или ь, то они дают 2 звука.
Домашнее задание: с 8 № 7, подчеркнуть красным карандашом гласные
Чтение: А.Барто, Я. Аким, Саша Чёрный.
Мы познакомились с детскими поэтами, прочитали стихи про игрушки, поговорили как бережно обращаться с игрушками.
Домашнее задание: с 13- 15 выразительно читать, р.т. с 3, прочитать из книги Осеевой рассказ "Три товарища", "Печенье"
24 февраля
Сегодня на уроке
Математика: Сложение и вычитание величин.
На уроке мы продолжаем работу над операциями с величинами. Закрепляем знания об уравнениями и решением составных задач.
Домашнее задание: с 7 № 5 состав 6
Русский язык: Звуки и буквы.
На уроке обсуждались знания о буквах и звуках, рассмотрели звуко-буквенный разбор слов, с помощью цветных карандашей мы подчёркивали буквы: гласные красным карандашом, твёрдые согласные - синим, мягкие согласные - зелёным.
Домашнее задание: придумать 10 слов на букву э, подчеркнуть буквы цветными карандашами.
Чтение: Знакомство с учебником, правила вежливости.
Познакомились с учебником, узнали об авторах и героях книги, говорили о правилах вежливости.
Домашнее задание: прочитать рассказ В.Осеевой "Волшебное слово"
21 февраля
Сегодня на уроке
Математика: Литр.
На уроке мы познакомились с ещё одной единицей измерения - литр. Выяснили, что литр - это единица объёма, этой меркой можно измерять жидкости.
Письмо: Закрепление.
На уроке мы повторяли изученное.
В прописи было проведено контрольное списывание с 38.
Окружающий мир: Твёрдые, жидкие и газообразные тела.
На уроке мы рассматривали предметы, тела. Разделили все тела на группы: твёрдые, жидкие и газообразные, рассмотрели свойства тел, выяснили, что вода может быть во всех трёх состояниях.
Домашнее задание: с 34 - 37 пересказ, рабочая тетрадь с 50 №2.
Информатика: Отображение множеств
На уроке мы закрепляли знание о множествах, выяснили, что множества можно изображать схемой, с помощью схемы можно сравнивать множества.
Домашнее задание: с 26 № 48
20 февраля
Сегодня на уроке
Письмо: Разделительный ъ и ь (закрепление)
На уроке мы рассматривали слова с разделительным ъ и ь знаком, анализировали расположение знаков в слове, обсуждали почему его назвали разделительным.
Домашнее задание: с 47 в прописи.
Математика: Сравнение, сложение, вычитание величин.
В начале урока провели математический диктант:
- Напиши число, предшествующее 10
- Напиши число, следующее за 9
-На сколько 10 больше 4 ?
- 7 увеличили на 1, сколько получилось?
- Напиши, какое число получится, если 6 уменьшить на 2
- Из 8 вычли 5. Сколько получилось?
- 1 слагаемое -2, 2 слагаемое - 7, напиши сумму.
- Уменьшаемое 2, вычитаемое - 0, чему равна разность?
На уроке мы сравнивали величины, особо обратили внимание на приведение к одной единице измерения, например 1 дм - 3 см, чтобы вычислить, нужно перевести см в дм.
1 дм= 10 см, значит 10 - 3 = 7 см.
Домашнее задание: с 2 №1, состав 9
вторник, 18 февраля 2014 г.
19 февраля
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Разделительный ъ и ь
На уроке мы научимся отличать смягчающий мягкий знак от разделительного. Смягчаются согласные звуки, а разделяет ь согласные от гласного е, ё, ю, я,и.
Познакомимся с буквой ъ. Эта буква пишется после приставки, перед корнем начинающимся на буквы ё, е, ю, я и делает согласный твёрдым.
Домашнее задание с 154 читать и пересказывать.
Письмо: Разделительные ъ и ь.
Работали в прописи с 36 - 37.
В тетради распределяли слова по столбикам ъ и ь.
жильё, объезд, соловьи, объявление, печенье, съёмка, муравьи, отъехал, подъезд, листья.
Домашнее задание с 155 списать 12 слов, выделить ъ.
Математика: Килограмм.
Сегодня мы познакомимся с единицей измерения массы, научимся сравнивать вес предметов, будем складывать и вычитать одинаковые единицы измерения кг.
Закрепим знания о решении составных задач (в 2 действия) и решения уравнений.
Домашнее задание: с 77 № 7, состав 8
понедельник, 17 февраля 2014 г.
18 февраля
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Знакомство с буквой ь.
На уроке мы познакомились со смягчающим мягким знаком, узнали, что есть такая буква, но звука она не даёт. познакомились с историей Московского Кремля, Красной площади, Царь-колокола и Царь-пушки.
Домашнее задание: с 153 читать и пересказывать.
Письмо. Написание слов с мягким знаком.
Работали в прописи с 35
В тетради писали слова с мягким знаком, считали количество букв и звуков, закрепляли знания о подлежащем и сказуемом.
Домашнее задание с 152 - списать 10 слов (пары)
Математика: Решение задач.
На уроке мы закрепляли знания о решении уравнений, чертили прямоугольник и квадрат, решали задачи на нахождение периметра. Познакомились с решением задач в 2 действия.
Домашнее задание: с 75 №2, состав 7
воскресенье, 16 февраля 2014 г.
17 февраля
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Заглавная буква Ю
Сегодня на уроке мы говорили о заглавной букве в именах и отчествах людей. Познакомились с композитором Юлием Ким, писателем Юрием Олешко, вспомнили писательницу Юнну Мориц. Закрепили знания о суффиксах -ющ- и -ущ-.
Домашнее задание: с 151 читать выразительно.
На внеклассное чтение читаем Акима.
Письмо: Заглавная буква Ю
Работали в прописи с 34.
Познакомились с граматичеческой основой предложения - подлежащим и сказуемым.
Подлежащее отвечает на вопрос кто? или что? и подчёркивается одной чертой, а сказуемое отвечает на вопрос что делает? и подчёркивается двумя чертами.
Домашнее задание: с 150 - списать 3 предложения.
Математика: Длина. Решение задач.
Сегодня мы познакомились с фигурами прямоугольник и квадрат. Узнали чем они похожи и чем отличаются. Научились находить периметр фигур (сумму сторон фигуры).
Домашнее задание: с 75 №5
четверг, 6 февраля 2014 г.
7 февраля
Сегодня на уроке
Математика: Закрепление. Дециметр.
Закрепляли знания о единицах длины, чертили ломаную линию и вычисляли её длину. Решали задачи и уравнения на нахождение уменьшаемого и вычитаемого.
Окружающий мир: Богатства человека.
Узнали о природных богатствах и их использовании, говорили о методах защиты природы от необдуманных методах добычи полезных ископаемых
Информатика: Сравнение множеств.
На уроке мы задавали разнообразные множества и сравнивали их.
Домашнее задание № 40.
6 февраля
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Знакомство с буквой ю.
На уроке мы говорили о гласных буквах - их в русском языке 10 (а-я, о-ё, у-ю, ы - и, э- е), но звуков всего 6 (а, о, у, и, э, ы). Т.к есть буквы, которые обозначают два звука вначале слова и после гласных, но когда стоят после согласной, то буквы Е, Ё,Я,Ю обозначают один звук и отдают мягкость согласному.
Читали про чудесные превращения слов с помощью волшебных суффиксов.
Домашнее задание:148 - 149 читать.
Письмо: Строчная буква ю
Работали в прописи с 33, 39.
Домашнее задание: с 148 - списать 12 слов, разделить на слоги и поставить ударение.
Математика: Величина длины. Дециметр.
Сегодня на уроке мы узнали, что большие предметы трудно измерять сантиметрами, поэтому люди придумали более крупную единицу - дециметр, который равен 10 см.
Выполняли самостоятельную работу: (задача, примеры и уравнения).
Домашнее задание: с 73 № 6, состав числа 9.
вторник, 4 февраля 2014 г.
5 февраля
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Заглавная буква Э
Сегодня мы познакомились с именами на букву Э, с новыми писателями и композиторами, новыми странами.
Домашнее задание с 146 - 147 читать и пересказывать.
Письмо: Заглавная буква Э
Работали в прописи с 31-32
Домашнее задание с 146 - 3 предложения.
Математика: Величина. Длина.
Работали по учебнику с 70-71.
Рассматривали отрезки, измеряли звенья ломаной линии, находили длину ломаной.
Повторяли алгоритм решения уравнений.
Домашнее задание: с 71 №5
Информатика: Способы задания множества
На уроке мы рассматривали множества и его элементы.
Домашнее задание с 16 № 32
4 февраля
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Знакомство с буквой э.
На уроке познакомились с новой гласной буквой, узнали, что она может быть ударной и безударной, познакомились со значением новых слов.
Домашнее задание с 145 читать и пересказывать.
Письмо: Строчная буква э.
Работали в прописи с 30 - 31.
Домашнее задание: с 144 списать 8 слов (эгоист, эскимос...), разделить на слоги.
Математика: Мера длины - сантиметр.
На уроке познакомились с единицей длины сантиметром, учились чертить отрезки по линейке, заданной длины, измеряли с помощью сантиметров длину карандаша и ручки.
Домашнее задание с 69 № 7, 8
воскресенье, 2 февраля 2014 г.
3 февраля
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Заглавная буква Ф.
Познакомимся с именами и фамилиями на букву Ф. Рассмотрим творчество Афанасия Фета и Фёдора Тютчева. Узнаем откуда взялись русские фамилии.
Домашнее задание: с 143 наизусть.
Письмо: Заглавная буква Ф.
Работаем в прописи с 29.
В тетради писали диктант
У светофора три цвета: зелёный, жёлтый, красный. Дядя Фёдор знает все правила движения. Он приехал к своему другу Федоту.
Домашнее задание: с 142 - 3 предложения.
Математика: Сантиметр.
Знакомимся с единицами длины: мм, см, дм, м.
Сегодня мы познакомимся с единицей длины - сантиметром. Научимся находить его на линейке, чертить и измерять отрезки нужной величины.
Домашнее задание: с 66 №2 (2), с 67 №6
Окружающий мир:Хозяйство человека.
Человек хозяин своей жизни, он воплотил фантазии народа в реальность. Вёдра Емели в водопровод, клубок Бабы Яги в карту, чудо-зеркало в телевизор. Какие же профессии нужны чтобы вести совместное хозяйство страны.
31 января
Сегодня на уроке
Письмо Списывание текста
Списывали текст в прописи с 27
Математика: Самостоятельная работа.
Работали в учебнике с 67.
Выполняли самостоятельную работу в тетрадях на печатной основе. Самостоятельная работа направлена на проверку состава чисел 5-10, решение примеров с окошками, знания порядка чисел при убывании и возрастании, знания римских цифр.
Окружающий мир : Путешествие Колобка.
Мы говорили о продуктах, которыми мы повседневно пользуемся. Рассматривали их путь попадания к нам в дом. Например, Колобок - это хлебное изделие, он приходит к нам из поля с пшеницей, ему помогают пахари, комбайнёры, шофёры, мельники, пекари. Так же люди разнообразных профессий нужны нам постоянно и работают они сообща, таким образом, мы получаем продукты необходимые нам для жизни.
Домашнее задание: с 44 №1.
Информатика: Множество и его элементы.
Рассматривали множества предметов и его элементы.
Например, мебель - это множество, а стул, диван, шкаф - это элементы множества "Мебель".
Домашнее задание: с 13 № 24.
30 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Знакомство с буквой ф
Сегодня на уроке мы познакомились буквой ф, учились составлять слоги и схемы, читали слова и предложения с новой буквой.
Домашнее задание: с 141 пересказ.
Письмо: Строчная буква ф.
Работали в прописи с 28.
В тетради писали диктант
Шла Таня из школы через рощу. Она увидела щенка. Таня взяла его домой и дала ему щей и жирного леща.
Домашнее задание: с 140 - 12 слов раздели на слоги.
Математика: Решение уравнений и подготовка к самостоятельной работе.
На уроке закрепляли знания о решении уравнений, провели небольшую самостоятельную на решение уравнений. готовились к самостоятельной работе.
Домашнее задание: с 66 №1, №2(1)
29 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Заглавные буквы Ц и Щ.
Познакомились с городами и районами московской области. Работали с текстом "Площадка молодняка".
Домашнее задание: с 139 наизусть.
Письмо: Списывание текста.
Работали в тетради с орфограммами ча-ща, чу-щу. Списывали текст в прописи с 26.
Домашнее задание: с 138 выписать по 5 слов на орфограмму ща - щу.
Математика: решение уравнений. Работаем над решением уравнений и отработкой правил.
Готовимся к решению самостоятельной работы. Повторяем написание римских цифр, сравнений выражений с окошками, решение цепочки примеров.
Домашнее задание: с 64 №4, с 65 №5 (1)
28 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Буквы ц и щ.
Сегодня мы познакомились с буквами ц, которая всегда твёрдая и щ, которая всегда мягкая. Познакомились с новыми орфограммами цы - ци.
В середине слова пишем ци (кроме слов цыган, цыплёнок, цыпочки), на конце слова пишем цы - молодцы, огурцы.
Познакомились с орфограммой ща-щу.
Домашнее задание: с 136 - 137 пересказ.
Письмо: Строчная ц и щ.
Работали в прописи с 25 - 26.
Домашнее задание: с 136 распредели по группам кто? что?
Математика: Решение уравнений.
Сегодня мы работали в тетрадях для самостоятельных работ, писали математический диктант.
решали уравнения и учили правила нахождения неизвестных компонентов.
Домашнее задание: с 62 №5.
Информатика: Возрастание и убывание.
Рассматривали числовой рад по возрастанию, начиная с самого маленького числа и по убыванию, начиная с самого большого числа.
Домашнее задание №16
27 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Заглавная буква Ч.
На уроке мы познакомились с фамилиями и названиями городов на букву Ч.
Вспомнили сказки Чуковского и Чарушина.
Домашнее задание: с 135 наизусть.
Письмо: Заглавная буква Ч, сочетания чу-ча
Работали в прописи с 24.
В тетради писали диктант
Дети часто болели. Ирина Леонидовна доктор. Она делала прививки. Чтобы дети были здоровы. Человек благодарен врачам.
Домашнее задание: с 134 распределить в 2 группы.
Математика: Решение уравнений.
Мы познакомились с уравнениями. Чтобы решить уравнения нужно хорошо знать компоненты сложения и вычитания.
Нужно выучить правила:
Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо от суммы отнять известное слагаемое.
Чтобы найти уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое.
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо от уменьшаемого отнять разность.
Домашнее задание: с 43 №4
Окружающий мир: Учимся быть пешеходами.
На уроке мы говорили о правилах дорожного движения, о дорожных знаках и светофоре. Важное правило открыли ребята, если соблюдать все правила, то на улицах города будет порядок.
Домашнее задание: с 43 №4
23 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Знакомство с буквой ч.
Познакомились с буквой ч, которая обозначает всегда мягкий звук и изучили орфограммы ча-чу, чк-чн.
Домашнее задание: с 133 наизусть
Письмо: Строчная буква ч.
Работали в прописи с 23.
В тетради распределяли по группам слова.
ча чу
встреча чудак
чай чудеса
чашка чулки
чайка чужой
удача чулан
Домашнее задание: с 132 выписать в два столбика по 5 слов на ча-чу.
Математика: Решение задач.
Работали в учебнике с58 - 59. Решали задачи изученных видов.
Домашнее задание: с 58 №3, с 59 №4.
22 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Знакомство с буквой й
Познакомились с новой буквой, узнали что на эту букву мало слов: йод, йог, йогурт.
Читали слоги и слова с новой буквой. Узнали что слова могут обозначать признак предмета и отвечать на вопрос какой?.
Домашнее задание: с 131 читать и пересказывать.
Письмо: Буквы Й й.
Работали в прописи с 21 - 22.
Домашнее задание: с 130 списать 12 слов с вопросами.
Математика: Решение задач.
Решали задачи изученных видов, работали в учебнике с 56 - 57.
Домашнее задание: с 56 №2.
21 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Заглавные буквы Х и Ж
Познакомились с писателем Хансом Кристианом Андеррсеным. Вспомнили его сказки, провели викторину. Посмотрели мультфильм "Принцесса на горошине"
Домашнее задание: с 129 читать и пересказывать.
Письмо: Заглавные буквы Х и Ж
Работали в прописи с 20.
В тетради работали над распределением слов на группы одушевлённых и неодушевлённых предметов.
кто? что?
кошка замок
мыши ножи
ёжик ужин
журавли шипы
лиса шило
жук шалаш
Домашнее задание: с 128 - 3 предложения.
Математика: Решение задач. Подготовка к решению уравнений.
Повторяли компоненты сложения и вычитания. Решали примеры с окошком. Решали задачи изученных видов.
Домашнее задание: с 54 №3
20 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Знакомство с буквой ж.
Сегодня мы познакомились с буквой ж, которая имеет всегда твёрдый звук и поэтому в сочетании жи пишем с буквой и.
Домашнее задание: с 127 наизусть.
Письмо: Строчная буква ж.
Работали в прописи с 17 - 19
В тетради писали диктант.
В дупле жили осы. Мишка сунул лапу. Оса ужалила медведя.
Домашнее задание: с 126 - 9 слов на жи-ши.
Математика: Решение задач.
На уроке мы составляли схемы к задачам и решали изученные виды. Провели небольшую самостоятельную работу.
Домашнее задание: с 54 №2
16 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Знакомство с буквой х
На уроке мы познакомились с новой буквой, узнали что она непарная глухая согласная., составляли слоги, делали схемы, читали слова и предложения. Узнали что такое междометия: ОХ, АХ, УХ, ЭХ, посмотрели мультфильм с этими героями, научились выражать чувства при помощи междометий.
Домашнее задание: с 124 - 125 "Сказка про Ох и Ах"
Письмо: Строчная буква х.
Работали в прописи с 17.
В тетради писали слова с буквой х и делили их на слоги.
Домашнее задание: с 124 - 4 предложения.
Математика: Решение задач.
На уроке решали изученные виды задач, работали в учебнике с 52 - 53.
Домашнее задание: с 54 № 4
15 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Заглавная буква Я.
На уроке мы называли и записывали имена девочек и мальчиков на букву Я. Узнали города и страны на эту букву. Познакомились с рассказом Пантелеева "Буква ты"
Домашнее задание: с 123 читать и пересказывать.
Письмо: Заглавная буква Я.
На уроке работали в прописи с 15 - 16. и писали диктант.
Летом мы были в Ялте. Там я видел лик.
Домашнее задание: с 122 списать 4 предложения.
Математика: Решение задач.
Повторяли и закрепляли решение задач изученных видов. с 50 - 51.
Домашнее задание: с 50 №1
14 января
Сегодня на уроке
Обучение грамоте: Знакомство с буквой я.
Сегодня мы изучили хитрую гласную я. Хитрая она потому, что даёт два звука, когда стоит в начале слова или после гласной. Познакомились со стихотворением б.Заходера "БукваЯ"
Домашнее задание: нарисовать портрет буквы Я.
Письмо: Строчная буква я.
Работали в прописи на стр 14-15.
В тетради определяли количество букв и звуков в слове.
яма- 3 буквы, 4 звука.рябина - 6 букв, 6 звуков, пояс - 4 буквы, 5 звуков. Домашнее задание: с 120 - списать 5 предложений.
Математика: Задачи на увеличение числа.
Повторяем название компонентов при сложении
2 + 3 = 5 6 - 4 = 2
2- первое слагаемое 6 - уменьшаемое
3 - второе слагаемое 4 - вычитаемое
5 - сумма 2 - разность
Рассматривали решение задач на увеличение числа.
У Вали 4 рубля, а у Вовы на 3 больше. Сколько рублей у Вовы?
У Вали - 4 р
У Вовы - ? на 3 больше
4 + 3 = 7 (р)
Ответ: 7 рублей у Вовы.
Домашнее задание: с 49 № 4, 6
Подписаться на:
Сообщения (Atom)